Mittwoch, 23 August 2017
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MOOC Konzept Einführung

MOOC,  Flipped Classroom - Innovative Konzepte der Fort- und Weiterbildung

Der AKI RP/Eifel integriert in sein Blended Learning Konzept die aktuellen in Kanada und den USA entstandenen innovativen Lernformate - MOOC und Flipped Classroom in seine Lehrgangsreihen. Das dreigliedrige Konzept wird ergänzt durch  virtuelle Round Table - Veranstaltungen, virtuelle Workshops und Vorlesungen.

Gelernt wird in dieser neuen Konzeption nach dem Prinzip des Peer-Learnings in dem die Konzepte des inverted Classroom, xMOOC und cMOOC als strukturgebendes Element das Peer-Learning unterstützen.

Zwischenzeitlich verfügt man über eine große Menge an Quellen die belegen, dass Peer_Learning eine sehr effektive Art und Weise des Lernens ist. Einer der wichtigsten Indikatoren für den Erfolg seiner eigenen Lernaktivitäten ist die Fähigkeit eine Lern- bzw. Studiengruppe zu finden oder zu gründen. Diese Fähigkeit ist wichtiger als alles andere, wichtiger als die Auswahl entsprechender Kurse oder wie hart man arbeitet oder wie lange man lernt.  Diese Aussage impliziert auch die Fähigkeit mit anderen Leuten klar zu kommen, zu arbeiten und zu kommunizieren. Das was also unseren Erfolg beinflussen wird, ist die Fähigkeit unsere Ideen zu artikulieren, sowohl sprachlich als auch schriftlich sowie die Qualität unserer Ideen.

Magic happens when small groups of people learn together. [Zitat von Philipp Schmitt - MIT MediaLab]

Dieses Zitat beschreibt unserer Meinung nach beeindruckend die Philosopie des Peer-Learning und der drei oben genannten strukturgebenden Elemente. Daraus leiten sich aber auch Anforderungen an die Infrastruktur der Lernumgebung ab,  in der diese innovativen Konzepte zur Anwendungen kommen.

Wie muss man sich nun so eine Lernumgebung vorstellen? Am besten als großes Forschungslabor in dem verschiedenen Disziplinen versuchen ihre Projekte zu realisieren. Also ein großes
Atelier in dem innerhalb der einzelnen Disziplinen verschiedene Gruppen unterschiedliche Projekte bearbeiten und das alles in einem Raum. Analog hierzu werden in der virtuell-kollaborativen Lernumgebung zu den verschiedenen Disziplinen unterschiedliche Lerninhalte angeboten. Der gemeinsame virtuelle Raum ist bei uns ein LMS-System in dem die Inhalte aller Disziplinen zur Verfügung stehen.  weiter …  

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[Die Beschreibung wird noch ergänzt]

 

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